Rumahku Syurgaku

                     

          Lokasi            :  Kg. Batu Hampar

          Kos               :   RM60,000.00

          Mula dibina    :   Mei 2010

          Siap dibina     :   Sept.2010   

          Kemudahan   :   3 bilik tidur, bilik air, dapur, ruang tamu, beranda dan garaj kereta.

                                        

Berdasarkan gambar dan maklumat yang diberikan di atas, tuliskan sebuah karangan yang berjudul "Rumahku Syurgaku". Panjang karangan kamu hendaklah tidak kurang daripada 80 patah perkataan.            

Latihan Penulisan

Tulis lima pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah ini.
Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak melebihi daripada 50 patah perkataan.
Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.


        Badrul anak tunggal. Dia ditatang bagai minyak yang penuh oleh ibu bapanya. Dia hidup dalam kemewahan kerana ibu bapanya orang kaya-raya.
        Namun, Badrul tidak disukai oleh kawan-kawannya kerana dia suka menganggu orang lain. Badrul banyak menghabiskan masa di pusat permainan video dan di pusat membeli-belah. Ibu bapanya tidak mengetahui perangai buruk Badrul kerana mereka amat mempercayai Badrul.
        Pada suatu hari, Badrul ditangkap oleh guru disiplin kerana dia didapati merokok di dalam tandas. Kemudiannya, ibu bapa Badrul dipanggil oleh Guru Besar. Beliau membongkar segala perilaku buruk Badrul di sekolah. Ibu bapa Badrul berasa menyesal kerana terlalu memanjakan dan mempercayai kata-kata anak tunggal mereka itu. Badrul pula berjanji kepada ibu bapanya bahawa dia tidak akan mengulangi perbuatan buruknya lagi.

Pemahaman

Baca petikan di bawah ini, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

         Kini, ibu bapa dapat menarik nafas lega apabila kerajaan mengumumkan untuk memansuhkan yuran peperiksaan bagi sekolah kerajaan. Pemansuhan yuran peperiksaan tersebut melibatkan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah ( UPSR ), Penilaian Menengah Rendah ( PMR ), Sijil Pelajaran Malaysia ( SPM ) atau setarafnya, dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia ( STPM ).
         Pemansuhan yuran peperiksaan telah dicadangkan oleh beberapa orang ahli parlimen di Dewan Rakyat. Setelah mengkaji usul tersebut dengan teliti, maka kerajaan telah bersetuju untuk memansuhkan yuran peperiksaan. Pemansuhan yuran peperiksaan itu telah diumumkan oleh Perdana Menteri. Beliau menjelaskan bahawa pemansuhan ini dibuat dengan mengambil kira kesusahan rakyat ekoran kenaikan harga minyak. Kenaikan harga petrol bukan sahaja menyebabkan pendapatan boleh guna rakyat semakin berkurang malah harga barangan dan inflasi turut meningkat.
         Ibu bapa menganggap bahawa pemansuhan yuran ini adalah suatu langkah yang bijak. Yuran peperiksaan yang dikenakan sebelum ini menjadi beban kepada ibu bapa yang berpendapatan rendah. Pemansuhan ini menunjukkan keperihatinan kerajaan terhadap tanggungan ibu bapa terutama yang berpendapatan rendah untuk membiayai kos persekolahan anak-anak mereka.
         Pemansuhan yuran peperiksaan tersebut memberikan faedah kepada rakyat. Harapan kerajaan agar anak-anak yang berada di bangku sekolah mendapat pendidikan yang sempurna. Hal ini demikian kerana golongan ini akan menjadi modal insan yang amat penting kepada negara

1.       Pemansuhan yuran peperiksaan telah dicadangkan oleh....
          A.  ahli parlimen
          B.  guru-guru
          C.  ibu bapa
          D.  Perdana Menteri

2.       Pemansuhan yuran peperiksaan ini dapat...
          A.  merealisasikan impian pihak kerajaan
          B.  memenuhi keinginan Perdana Menteri
          C.  mengurangkan beban ibu bapa yang berpendapatan rendah
          D.  menurunkan harga minyak petrol

3.       Yang berikut merupakan kesan kenaikan harga minyak petrol, kecuali
          A.  gaji rakyat terpaksa dipotong
          B.  harga barangan meningkat
          C.  inflasi meningkat
          D.  pendapatan boleh guna semakin berkurang

4.       Pilih pernyataan yang tidak benar
          A.  Cadangan untuk memansuhkan yuran peperiksaan dibuat di Dewan Rakyat
          B.  Pemansuhan yuran peperiksaan dapat mengurangkan beban ibu bapa
          C.  Yuran peperiksaan dimansuhkan di semua sekolah di Malaysia
          D.  Yuran peperiksaan dimansuhkan di semua sekolah di semua sekolah
                kerajaan.
5.       Rangkai kata mengambil kira bermaksud...
          A.   mencadangkan
          B.   mendapatkan
          C.   mengetahui
          D.   memikirkan
         
         

Contoh karangan.

                                                             Murid Yang Baik.

            Setiap orang ingin menjadi murid yang baik dan bertanggungjawab.Untuk menjadi murid yang baik,berbagai  usaha boleh kita lakukan.

                       

           Kita patut menanamkan semangat untuk menyayangi sekolah.Untuk menjadi murid yang baik,kita mesti mematuhi peraturan sekolah.

        Kita perlu taat akan perintah guru.Selain itu,kita mesti memberikan tumpuan terhadap pelajaran.Jangan membuang masa dengan melakukan kerja-kerja yang tidak berfaedah.Kita perlu menasihati kawan-kawan yang suka melanggar peraturan disiplin.Dengan menunjukkan sifat yang baik,kita akan menjadi contoh kepada mereka.

              Tutur kata perlu kita jaga.Sebelum bercakap dengan orang lain,kita mestilah berfikir terlebih dahulu.Pastikanlah apa yang kita katakan itu tidak menyakiti hati orang lain.Jika kita mengamalkan sikap berbudi bahasa,kita akan dipandang mulia.Semua orang akan menghormati kita.

             Sifat adil dan tegas perlu kita tanamkan dalam diri.Jika kita tidak adil,kita akan dibenci oleh orang lain.Jauhilah sifat pilih kasih.Tegurlah sesiapa sahaja walaupun rakan rapat kita sendiri.Kita perlu berani jika apa-apa yang kita lakukan itu benar.

* mohon komen karangan ini.

  

       

Lembaran Petikan.

Baca petikan di bawah,kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.


         Sudah dua minggu ibu berada di kampung nenek dan datuk.Ibu baharu sahaja melahirkan adik bongsuku.Selama itu juga,aku tinggal di rumah bersama ayah dan adik lelakiku,Angah.Kami terpaksa tinggal di rumah kerana perlu ke sekolah.

         Sepanjang ketiadaan ibu,akulah yang mengurus segala-galanya.Selaku anak sulung,sudah menjadi tanggungjawabku untuk mengambil alih tempat ibu.

         Pagi-pagi lagi,aku akan menyediakan sarapan untuk kami bertiga.Selalunya aku membuat roti sardin dan jemput-jemput bawang.Sekembali dari sekolah,aku akan menanak nasi untuk makan tengahari.Aku memanaskan lauk yang disediakan oleh ayah sebelum beliau ke tempat kerja.Sekali-sekala aku menggoreng telur dadar.Pada sebelah petang,aku akan menyapu sampah di halaman rumah.

         Pada sebelah malamnya pula,aku menolong ayah mengemas meja makan.Angah pula mencuci pinggan mangkuk.Selepas itu,baharulah aku menyiapkan kerja-kerja sekolah.Aku akan mengulangkaji pelajaran sehingga pukul 10.00 malam.Sebelum masuk tidur,aku akan menggosok uniform kerja ayah.Aku berbuat begitu kerana kasihan melihat ayah kepenatan setiap kali pulang dari kerja.

         Begitulah rutin harianku.Aku bersyukur kerana ibu melatih aku melakukan kerja rumah sebelum ibu bersalin.Kini,aku mampu berdikari malah aku sudah biasa melakukan kerja-kerja ibu.Bak kata pepatah,alah bisa tegal biasa.



1.  Siapakah 'aku' dalam petikan ?

2.  Di manakah ibu 'aku' berada ?

3.  Mengapakah ibu 'aku' tiada di rumah ?

4.  Apakah tugasan rutin 'aku' semasa ibunya tiada ?

5. Bilakah 'aku' masuk tidur ?


Berikan maksud peribahasa berikut.

1. Adik bongsu - .................................................................................

2. Anak sulung - .................................................................................

3. Alah bisa tegal biasa - ................................................................................................................


Binakan ayat daripada perkataan berikut :

1. Sarapan - ....................................................................................................................................

2. Menanak - ..................................................................................................................................

3. Halaman - ...................................................................................................................................

4. Mengemas - ................................................................................................................................

5. Mengulangkaji - .........................................................................................................................

6. Uniform - ...................................................................................................................................

7. Rutin - ........................................................................................................................................

Memahami Petikan.

Memahami Petikan

Tahun              : 4 Al Farabi

Tema               : Keluargaku Sayang

Tajuk               : Memahami Petikan

Masa               : 8.20 – 8.50pagi

Fokus Utama  : 5.1 A1(ii)Membaca kuat teks prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul dan         lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Fokus Sampingan : 8.1 A1(i)Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Objektif           : Pada akhir pengajaran murid dapat ;

                          1)membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

                          2)menjawab soalan pemahaman yang diberikan dengan betul.

Sistem Bahasa            : Tatabahasa – Ayat Penyata

                                      Kosa Kata

                                      Peribahasa

Pengisian Kurikulum   : Ilmu – Pendidikan Moral

                                      Nilai Murni – Kasih sayang,bekerjasama

                                      Kewarganegaraan –Bekerjasama,hormat-menghormati

Kemahiran Bernilai Tambah : Kemahiran Berfikir –Menjana idea

                                                Pembelajaran Kontekstual –mengaitkan pengalaman sedia ada.

Bahan Bantu Mengajar : Petikan.

ISI PELAJARAN	AKTIVITI   P&P	CATATAN
Set Induksi ( 3 minit )	Guru bersoal jawab dengan murid mengenai pengalaman murid ditinggal keluarga.	Sebab : i.ibubapa bekerja ii.melawat datuk dan nenek iii.ibubapa tunai haji
Langkah 1 ( 8 minit )	Guru mengedarkan petikan teks. -Murid diminta membaca    senyap. - Beberapa orang murid diminta membaca teks dengan kuat dengan sebutan dan intonasi yang betul.	Petikan teks.
Langkah 2 ( 7 minit )	Murid diminta memberi penerangan tentang teks yang dibaca. -murid diminta mencari makna perkataan yang bergaris dalam petikan dengan menggunakan kamus. -murid diminta membina ayat daripada perkataan yang diberikan oleh guru.	Kosa kata : -menanak -mengemas -mengulangkaji -berdikari -uniform
Langkah 3 (10 minit )	Murid diminta menjawab soalan pemahaman yang disediakan.
Penutup ( 2 minit )	Murid merumus isi pelajaran dan nilai murni.

RPH Kemahiran Lisan ( Perbualan )

Tahun            : 4 Al Farabi

Tema             : Keluargaku berwawasan

Tajuk              : Pendidikan untuk masa depan

Fu	1.0       Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam              situasi  formal dan tidak formal.
Fs	1.6       Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi            dalam  urusan harian untuk mendapatkan barangan atau               perkhidmatan.

Objektif         : Pada akhir pengajaran murid dapat:

1.  menyatakan secara lisan  transaksi menyimpan wang secara  

                            bertatasusila.

2. membina 3 ayat tanya dengan menggunakan kata Tanya yang  

    sesuai.

Langkah	Isi kandungan	Aktiviti	Catatan
Set Induksi (5 minit)	1. Memaparkan logo Bank     Maybank. 2. Bersoal  jawab     mengenai logo     tersebut. ·         Pernahkan kamu melihat logo ini? ·         Perkhidmatan apakah yang disediakan di sini? ·         Namakan bank-bank lain yang kamu tahu?	1. Murid dipaparkan slaid     logo Bank Maybank. 2. Murid bersoal jawab     mengenai logo yang     dipaparkan. 3. Murid memberikan     contoh-contoh bank     yang mereka ketahui	Pendekatan Induktif Kaedah terus Teknik bersoal jawab ABM Paparan logo bank

Langkah	Isi kandungan	Aktiviti	Catatan
Langkah 1 (10 minit)	1. Menyenaraikan     perkhidmatan yang     disediakan  di bank. Contoh jawapan: ·         menyimpan wang ·         mengeluarkan wang ·         pembayaran bil	1. Murid ditunjukkan     sebuah buku bank di       hadapan kelas. 2. Murid diminta     menyenaraikan jenis     perkhidmatan yang     disediakan di bank.	Pendekatan Induktif Kaedah terus Teknik perbualan ABM Gambar buku bank
Langkah 2 (20 minit)	1. Membaca petikan    dialog yang disediakan. ·	1. Murid membaca     petikan dialog yang     diedarkan guru secara     mentalis. 2. Murid yang dipilih     membaca petikan     dialog secara mekanis. 3. Beberapa orang murid     melakonkan watak     dalam dialog dengan     bimbingan guru.	Pendekatan Induktif Kaedah terus Teknik perbualan ABM/BBM Petikan dialog
Langkah 3 (10 minit)	1. Cara mengisi borang     penyimpanan wang.	1. Murid diedarkan     borang penyimpanan     wang. 2. Murid melengkapkan     borang penyimpanan     wang dengan bantuan     guru.	Pendekatan Induktif Kaedah terus Teknik bersoal jawab

Langkah	Isi kandungan	Aktiviti	Catatan
Langkah 4 (12 minit)	1. Latihan bertulis.     (membina ayat dengan      menggunakan kata      tanya yang sesuai) Contoh: Di manakah kita boleh menyimpan wang? Bilakah waktunya bank beroperasi? Apakah perkhidmatan yang disediakan di bank?	1. Murid diminta     membina  3 ayat     dengan menggunakan     kata tanya yang diberi.	Pendekatan Induktif Kaedah terus
Penutup (3 minit)	Rumusan isi pelajaran	1. Murid diminta     menyatakan semula     apa yang telah     dipelajari pada hari ini.	Pendekatan komunikatif